ארכיון תגיות: ניידות חברתית

ניידות חברתית בחינוך

האם מערכת החינוך מצליחה לקדם תלמידים משכבה סוציו-אקונומית נמוכה? לפי מבחן פיז"ה של ה-OECD, המודד כישורים לתלמידי בית ספר, רק 16% מהתלמידים בישראל מהשכבות הנמוכות הצליחו להשיג ציונים גבוהים, לעומת כמעט 30% ממוצע ה-OECD וקרוב ל-50% ביפן ואסטוניה.

קרא עוד...

ניידות חברתית

האם יש ניידות חברתית בישראל? הניידות החברתית בישראל גבוהה יחסית, כלומר יש קשר חלש יחסית בין שכר ההורים לשכר הילדים. למרות זאת מוצא המחקר שבעוד המוביליות בישראל גבוהה באופן כללי, הסיכוי של אלה שהוריהם ממעמד נמוך לעלות עד מעלה הסולם פחות מרשים אך הוא עדיין גבוה יותר מזה שבארה"ב

קרא עוד...

מבחן פיז"ה – תוצאות תלמידים מוחלשים

אחד מהתפקידים החושבים של מערכת החינוך היא להקנות כישורים לתלמידים מוחלשים לשם ניידות חברתית. הציון הממוצע של תלמידי ישראל במדעים עומד על 467 כאשר תלמידים המגיעים מרקע סוציו-אקונומי נמוך הציגו ציונים נמוכים הרבה יותר - 380. בויטנאם, התלמידים בעלי רקע סוציו-אקנומי נמוך הציגו ציונים גבוהים במיוחד, מעל 500 נקודות (מעל הממוצע הישראלי)

קרא עוד...

אי-שוויון וחדשנות: לשפוך את התינוק עם המים?

חדשנות יוצרת מוצרים חדשים וחשובים, מגדילה את הפרודוקטיביות ומשפרת את חיינו. יחד עם זאת, חדשנות יוצרת פערים בחברה ומגדילה את אי-השוויון. פיליפ איון, מרצה בכיר בהרווארד, טוען שיש לשים לב שהמיסוי להקטנת הפערים לא פוגע בחדשנות וביזמים וכמו שיש כולסטרול טוב יש גם אי-שוויון טוב

קרא עוד...

כולם ביחד – מדוע הפחתה באי-שוויון תורמת לכולם

ארגון ה-OECD לקח על עצמו כמטרה לחשוף את ההשפעות הכלכליות השליליות של אי-השוויון ההולך וגדל במדינות המפותחות ובדוח הנוכחי הוא מנסה לצייר לא רק את ההשלכות ההרסניות אלא גם לתת פתרונות אפשריים למגמת האי-שוויון

קרא עוד...

הכול צפוי והרשות נתונה – אי-שוויון וניידות חברתית

אחת הבעיות המרכזיות, שעומדות לפתחן של ממשלות וארגונים בינלאומיים כמו ה-OECD, היא דרך הבדיקה עצמה של ניידות חברתית והנתונים בנושא זה חלקיים מאוד. לשם כך, הזמין ה-OECD את אחד מהמומחים בעלי שם בנושא זה- טים סמידינג (Tim Smeeding), פרופסור לכלכלה מאונברסיטת ויסקונסין, לערוך מחקר בנושא אי-שוויון וניידות אינטגרטיבית

קרא עוד...