ארכיון תגיות: חינוך

כלכלה דיגיטלית 2015 – מעצמת היי-טק בפס הצר

הכלכלה הדיגיטלית נמצאת בכל מקום- חינוך, תחבורה, אנרגיה, בריאות ועוד. למרות זאת, ישנם תחומים רבים, בהם עדיין ניתן למקסם את הפוטנציאל הגלום של דיגיטציה לשם חדשנות וצמיחה מכלילה ולשם כך הוציא ה-OECD את הדו"ח הדו-שנתי שלו בשם OECD Digital Economy Outlook 2015

קרא עוד...

Government at a Glance 2015 – תפקיד הממשלה בצמיחה מכלילה

הממצאים העיקריים של מחברי הדוח Governments at a Glance מוצאים, שהאיזון הפיסקאלי ברוב מדינות ה-OECD משתפר אחרי שנפרץ בשנות המשבר, אבל מצד שני היקף ההשקעות הממשלתיות נמצא בירידה מאז פרוץ המשבר וכיום הן מייצגות רק 3.3% מהתמ"ג ו-7.8% מכלל ההוצאות

קרא עוד...

בחזרה לבסיס – כיצד כישורים בסיסיים משפיעים על הכלכלה

דוח חדש, המתבסס על מחקר שבדק הישגי תלמידים ב-76 מדינות באמצעות מבחנים בין לאומיים, מתמקד בכישורים הבסיסיים של בני נוער וכיצד אלו משפיע על הכלכלה. מסקנת המחקר הינה חשובה ביותר ומחברת בין חינוך לכלכלה: איכות בתי הספר היא מנבא חזק ביותר לצמיחה כלכלית ובתי הספר הטובים ביותר נמצאים בכלכלות הצומחות ביותר

קרא עוד...

היכן מלמדים מורים מתחילים?

במקורות אומרים "אין חכם כבעל ניסיון" ולמורה טוב צריך שיהיה ניסיון בהוראה. לפי נתונים עדכניים ל-2013, מורים עם פחות מ-5 שנות ניסיון בהוראה, נוטים ללמד בבתי ספר עם אוכלוסייה מוחלשת. בישראל, 46% מהמהורים ללא ניסיון משמעותי בהוראה, מלמדים בבתי ספר מוחלשים, לעומת ממוצע של 20% במדינות ה-OECD. חלק נוסף בטבלה מראה את האיזון בין מורים מנוסים ללא מנוסים ולמעשה את היחס בניהם בבתי ספר מוחלשים. ככל שהגרף שלילי יותר, כך השיעור אינו מאוזן ובישראל, כפי שניתן ללמוד, הוא אינו מאוזן.

קרא עוד...

הפרשי שכר לפי השכלה

האמהות שלנו צדקו – החינוך משתלם. בכל מדינות ה-OECD, תואר אקדמי מאפשר כושר השתכרות גבוה יותר כאשר התגמול על תואר אקדמי, גבוה יותר ככל שמספר האקדמאים נמוך יותר כמו במדינות צ'ילה וברזיל. בישראל, תואר מתקדם מקנה יכולת השתכרות גבוהה יותר – פי 1.53, יזהה לממוצע ה-OECD

קרא עוד...

כולם ביחד – מדוע הפחתה באי-שוויון תורמת לכולם

ארגון ה-OECD לקח על עצמו כמטרה לחשוף את ההשפעות הכלכליות השליליות של אי-השוויון ההולך וגדל במדינות המפותחות ובדוח הנוכחי הוא מנסה לצייר לא רק את ההשלכות ההרסניות אלא גם לתת פתרונות אפשריים למגמת האי-שוויון

קרא עוד...

הכול צפוי והרשות נתונה – אי-שוויון וניידות חברתית

אחת הבעיות המרכזיות, שעומדות לפתחן של ממשלות וארגונים בינלאומיים כמו ה-OECD, היא דרך הבדיקה עצמה של ניידות חברתית והנתונים בנושא זה חלקיים מאוד. לשם כך, הזמין ה-OECD את אחד מהמומחים בעלי שם בנושא זה- טים סמידינג (Tim Smeeding), פרופסור לכלכלה מאונברסיטת ויסקונסין, לערוך מחקר בנושא אי-שוויון וניידות אינטגרטיבית

קרא עוד...

מצב הכלכלה הישראלית בראי ה-OECD

פרסום הדגל של ה-OECD, דו"ח Going for Growth 2015, סוקר את הרפורמות המבניות שנעשו בשנים האחרונות בישראל ומציין שהכלכלה הישראלית נמצאת במצב מצויין ותחזית הצמיחה אופטימית. יחד עם זאת מציין הדוח את ממדי העוני והאי-שוויון הגדולים

קרא עוד...

כיצד הפערים בשוויון פוגעים בצמיחה הכלכלית

ברוב מדינות ה-OECD הפערים בין העשירים לעניים הגיעו לרמה הגבוהה ביותר מזה 30 שנה וכיום, 10% העשירים ביותר מרווחים פי 9.5 מההכנסה של העשירון התחתון. מחקר חדש של ה-OECD מנסה להבין איזו השפעה כלכלית יש לפערים הללו

קרא עוד...

חינוך לעבודה

ועידת BIAC, הוועדה המייעצת לעסקים ותעשייה של ה-OECD, ביצעה סקר נרחב, כחלק מ-Education Policy Outlook 2015, בין מעסיקים ברחבי מדינות הארגון בנוגע לשאלה כיצד הם רואים את מערך החינוך ואלו רפורמות יש לבצע

קרא עוד...

חינוך, תעשיה וחדשנות: ב-OECD ממציאים מחדש את העתיד

השבוע התקיים במטה ה- OECD כנס מומחים, שעסק ב"פרויקט משולש הידע". משולש הידע הוא פרויקט דגל של ה- OECD, שמטרתו לקדם חדשנות במוסדות ההשכלה הגבוהה ולפתח למידה רבת ממדים. בכנס השתתפו מומחים ברחבי העולם, אשר הציגו את עמדותיהם בנוגע להקשריו המקומיים והבין לאומיים של הפרויקט. בסוף הכנס גובשו יעדי הפרויקט לשנים הבאות.

קרא עוד...